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              如何在嬰兒時期開發寶寶智力

              時間:2019-07-19 18:12:23本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 壹寧 我要投稿

                寶寶的早期智力開發是家長們長期以往的關注焦點,都希望自己的寶寶是個天才,在這樣的念頭驅使下,就產生了很多誤區,家長們要盡快調整好心態,以免給寶寶的心理造成傷害。那嬰兒早期智力開發有哪些呢?以下是學習啦小編為大家收集整理的嬰兒早期智力開發的全部內容了,僅供參考,歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

                一、如何在嬰兒時期開發寶寶智力

                1、撫觸。早期撫觸可以在嬰兒的大腦發育期,給腦細胞和神經系統以適宜的刺激,促進嬰兒神經系統發育及智力發育。對孩子輕柔的愛撫,不僅可以增強孩子與父母的交流,還可以增加孩子的安全感。而系統規范的撫觸既能促進孩子身體發育,又有增加身體免疫力等作用。

                2、黑白卡。嬰幼兒時期的孩子,眼睛是接收外界信息的重要渠道。通過不同的卡片給予寶寶感官刺激,促進孩子智力的發育。建議每天拿1-2張圖片給孩子看,同一張圖片要連續重復3-5天。最好在孩子吃飽睡好心情好的時候,讓寶貝喜歡上這個游戲。

                3、音樂啟蒙。嬰幼兒時期通過聽音樂來刺激寶寶聽覺,可以促進孩子的神經發育、陶冶情操。要注意給孩子選的歌曲,最好是輕音樂,曲調較為歡快柔和的曲子。不需要單獨拿出時間來給孩子聽,而是在寶寶吃飯睡覺,做游戲的時候當背景音樂來聽就可以。

                4、爬、爬爬。爬行是所有動作發展的基礎,讓寶寶多多練習爬行,對寶寶的頸部骨骼和全身的肌肉發育有很大幫助。另外在寶寶爬行過程中,可以鍛煉身體協調性和四肢關節的靈活度。

                5、認識圖形。通過接觸積木和日常家中的擺設來讓孩子接觸認識圖形,可以有效促進孩子的大腦發育。注意過小的積木給孩子玩的時候,要留心不要讓孩子放進嘴里。

                6、涂鴉。嬰幼兒時期孩子的涂鴉,看似無意識,實則是孩子對外界事物觀察和認知的過程,可以促進孩子的大腦發育,開發潛力。并且能夠練習手、腕部諸多關節與小肌肉群的協調動作。

                7、游泳。讓嬰兒在泳圈(固定在脖子上)的保護下,在水中自由活動,模仿在母體羊水中的狀態。能夠有效促進寶寶身體發育、提高肢體協調性。注意孩子游泳時,身邊要有家人一對一看護。

                二、寶寶早期智力開發的誤區

                1、忽視寶寶生理成熟度

                寶寶的身心發展是有先后次序的,早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進行適時的訓練,才能取得好的效果。過早和過晚都會造成對寶寶的傷害,我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事,他們就是因為錯過了語言和社會規范等各種智能開發的時機,所以,即便科學家提供良好的條件,也不能使他們趕上最普通的寶寶的智力水平。而過早的開發寶寶的某種智能,不僅達不到預期的效果,還會造成對寶寶的傷害。對此,家長朋友應該了解一下寶寶敏感期的知識。

                2、忽視寶寶生理成熟度

                寶寶的身心發展是有先后次序的,早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進行適時的訓練,才能取得好的效果。過早和過晚都會造成對寶寶的傷害,我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事,他們就是因為錯過了語言和社會規范等各種智能開發的時機,所以,即便科學家提供良好的條件,也不能使他們趕上最普通的寶寶的智力水平。而過早的開發寶寶的某種智能,不僅達不到預期的效果,還會造成對寶寶的傷害。對此,家長朋友應該了解一下寶寶敏感期的知識。

                3、“學習”狹隘化

                談到學習,許多人就想到學校里坐在課堂上聽課,以及那些繁多的定理和常識。這種理解未免過于狹隘和刻板了。當一個寶寶能夠辨認出媽媽和其他人的區別的時候;當寶寶能分得清玩具的顏色的時候;當寶寶能自己穿衣服的時候……這些都是在學習,而且是更重要的學習。

                所以不要狹隘地理解學習,以便不狹隘地要求寶寶。對于寶寶來講,他們是通過游戲和生活學習的,他們提出的每一個問題都是在學習,他們參與的每一個游戲或者活動都是學習;對于寶寶來講,他們廣泛的好奇心和興趣是大自然最好的饋贈,寶寶借此增長他們的知識和能力,廣泛地探索和興致勃勃的狀態對于寶寶來講是無比重要的,前者讓寶寶不斷發現自己的天賦,后者讓寶寶達到內心的和諧和心理的自我建構。

                4、 重結果輕過程

                其一,快樂比結果更重要。寶寶從過程中獲得的感受以及建立的相應態度,比寶寶所學的具體的結果更重要。寶寶沒學多少東西,但是在學習的過程中得到了快樂,喜歡學習、喜歡知識,這種態度比什么都重要。

                一些功利心很強的父母,總是期望寶寶很早就學有所成,比如背唐詩、記單詞、學數學等,可謂去本求末。其實寶寶多背幾首唐詩,多識幾個漢字,這一丁點優勢很快就會消失,長遠來講對寶寶并沒有什么特別的好處,假以時日其他的寶寶也會隨之趕上,假如寶寶因為父母刻意的、功利的要求而對學習產生抵觸感,就更因小失大了。

                其二,寶寶從過程中得到的鍛煉比結果更重要。對于新生寶寶來言,看到比看懂重要,聽到比聽懂重要,感官知覺是智力的先導,即便寶寶不能理解,或者說記住的東西很快忘記了(比如背唐詩),背過本身是重要的,這個過程已經會對寶寶智能的發展起到了很大的促進作用。

                總之,我們并不反對智能開發,更不反對寶寶博學多才,但是,我們要以寶寶內心的和諧為前提。對于年幼的寶寶,我們不應該有特別刻意的學習目標和計劃,而是要對寶寶自然的興趣和自發的表現給予足夠的支持和關注。當我們不去刻意追求的時候,結果往往是意外的收獲。

                三、如何“刺激”幼兒的智力發育

                1、老師可以帶領孩子到外面觀賞花草樹木,動物蟲鳥,利用大自然開發孩子的智力。老師也可以放放音樂,陶冶孩子的情操。這些活動都能幫助孩子開啟心智,凈化心靈,體會真善美。

                2、讓孩子看看有智商的動畫片,小兒智力比較,看看報紙,讀讀故事書,參加一下幼兒園組織的各項比賽活動等。這些過程,可以有效地幫助孩子提高觀察力,提升欣賞力,促進鑒別能力,以及發展語言表達能力,對于智力發展有幫助。

                3、這里的刺激方法,其實就是有目的,有目標地去培養孩子的興趣。包括下棋,攝影,剪報,飼養小動物等等。這幾種過程,不僅能鍛煉孩子的耐心,耐力,而且極大程度地讓孩子開動腦力,有積極向上的作用。

                4、這幾個方法是可以滿足孩子的求知欲的,幼兒老師和家長必須重視。例如,孩子自己設計東西,搞搞小發明,拆拆小家電,和家長一起去做泥塑,石刻,練練武術等等。

                四、開發幼兒右腦的八個小游戲

                游戲一:神奇的紙盒

                玩法:善于管理家務里施用過的紙巾盒留下,往里面放進一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說有名稱,或給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子,你可以給他否認的指令,如:“請你把不成以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增長意見意義性,也可以施用一些獎勵的方法,好比:拿對了糖果,就把糖果獎勵給寶寶吃,拿錯了,糖果就歸媽媽吃等。

                提醒:這個游戲合適2-4歲的孩子,由于寶寶施用觸摸覺和視物感覺來舉行判斷,可非常刺激右腦發展。

                游戲二:蘋果樹

                玩法:從年歷上找出有一棵樹的圖畫,讓孩子剪一些蘋果貼在樹上,注意:剪和貼都由孩子自己來做,不要要求孩子剪得像或貼得標致,只要他愿意自己動手舉行創作,怙恃就要表現出很欣賞的樣子。

                游戲三:美麗的手釧

                玩法:把用過的信封留下,橫剪成一個一個環,然后和孩子一路在環上畫自己喜歡的圖案和顏色,把它套在手腕上當手釧。媽媽先做一個導致孩子的興趣,然后罷休讓他自己來做,以鼓勵為主,不要計算孩子做得是不是標致。

                提醒:這兩個活動都是多種感官配合的活動,既有手的動作,又有顏色的感覺、圖案的設計等等,對發展孩子的右腦很有幫助。

                友情提醒:以上這些個都是研發孩子右腦的活動。當然,要是一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓練,沒有配合語言書契等抽象符號的學習,他又會走向別的一個極端,那就是變成一個右腦人。好比一些從小就起頭體操訓練的運動員,他也許能拿到世界冠軍,但是語言表達能力卻很差,不能寫也不能說,那當然也不是我們期望的。以是,除了要注重右腦研發,更重要的就是要注重左右腦協調的活動,讓孩子的大腦潛能得到最大限度的研發。

                游戲四:猜一猜這是誰?

                玩法:父親或媽媽在被窩里發出差別的動物的叫聲,好比狼的叫聲、狗叫聲、獸王的叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是啥子動物。提醒:這個游戲合適2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺舉行判斷的游戲,也可以非常刺激寶寶的右腦。

                藝術訓練—

                游戲五:跳舞蹈

                玩法:讓孩子跟著音樂的節拍舞蹈、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。提醒:這個游戲合適0-6歲任何年齡的孩子,對還不會走路的寶寶,媽媽可以抱著寶寶做舞蹈的動作,或跟著節拍舞動他的手腳。大一點的孩子,你可以領著他做,或讓他自由發揮。

                游戲六:會骨碌的箱子

                玩法:善于管理家務里買回來的電視或其他大件物品的紙手提包裝箱留下,讓寶寶鉆進去縮緊身板,然后骨碌紙皮箱子,孩子會樂不成支。為了避免傷著孩子,你最幸虧每次骨碌箱子之前大聲問他:“準備好了嗎?”確定他做好了準備才起頭,骨碌的幅度也可以根據孩子的適應情況而調解。

                提醒:這個游戲合適3歲以上的孩子玩,因為如許可以鍛煉孩子的身板平衡感,也能發展孩子的右腦功效。

                游戲七:扔紙球

                玩法:拿一個籃子,菜籃或洗衣籃都可以,然后拿一些報紙,把報紙裹成一團,做成一個一個紙球,媽媽、父親和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子里的球最多。

                提醒:這個游戲合適2歲以上的孩子玩,手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷,這些個都有利于孩子的右腦研發。

                游戲八:大家一路唱

                玩法:把生活中的事務編成歌曲,和孩子邊唱邊玩。好比,刷牙、洗臉、用飯,我們可以把這些個活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一路來唱:我們-快來-刷-牙,我們-快來-刷-牙,我們-快來-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。

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