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              波動速讀好處與特點及作用

              時間:2019-07-15 18:31:16本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 壹寧 我要投稿

                閱讀時人類社會的一項重要的活動,它隨著文字的產生而產生。我們粗略的把閱讀分為傳統閱讀和波動速讀。那波動速讀好處有哪些呢?以下是學習啦小編為大家收集整理的波動速讀好處的全部內容了,僅供參考,歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

                一、波動速讀好處

                波動速讀法不是普通的速讀法,它以迅速激活右腦為目的,通過想象訓練、視覺訓練、高速度視讀訓練等強化訓練,全面提升信息轉換成圖像的能力,讓你數十倍地提高閱讀速度與質量!

                波動速讀法不是一般的快速閱讀法。它是經過有系統卻輕松的訓練后,開啟大腦威猛的潛在功能,將書中的內容超高速的輸入大腦里,轉換成動態的影像或靜止的圖像,并呈現在大腦里的一種快速閱讀方法。一般傳統的速讀方法與它是截然不同的,其實波動速讀法也是一種右腦的速讀方法。

                量子力學中提及,這個世界上所有物體構成的要素,是肉眼看不見極細微的粒子,它同時發出震動;換言之,宇宙間每種物質都會發出波動,而右腦具有將波動作為訊息接受并化為形象認知的能力。

                右腦具備了左腦沒有的的四種特殊能力:

                第一:共振共鳴功能

                第二:形象化功能

                第三:快速記憶功能

                第四:高速自動處理訊息功能

                在開啟大腦的過程中,右腦具有共振共鳴功能的緣故,這也是右腦最基本的機能;此外,將接受到波動訊息轉變為形象就是右腦的而第二功能。而波動速讀法也是同樣的道理,在訓練翻書的過程中,它是將書中是的信息像波動一樣快速的進入頭腦里并轉換成圖像的一種閱讀方法,能有效地提高閱讀和思考能力。

                平凡人成為優質人的閱讀方法(完成波動速讀法可提升)

                *專注理解和表達能力

                *學習能力比一般成年人高出數倍和數十倍

                *擁有超強記憶力

                *讓孩子看書像看電影一樣有趣又記起

                *吸收能力快速提升

                *高度創造力

                *高度直覺能力

                二、波動速讀的特點

                1、祛除不必要的信息干擾。

                2、提高眼睛接受信息的速度。

                3、形象記憶法,大量直觀信息迅速進入大腦。

                4、杜絕眼睛的回跳運動。

                波動速讀不是少數天才具有的能里,通過訓練每一個普通(3—12周歲)的孩子都能掌握這種高效的閱讀方法。波動速讀除了充分利用了人的視覺機能外,更重要的是還開發了右腦的潛在能力,是左右腦并用的一種全腦型的閱讀記憶方式。因此,它不僅可以極大地提高閱讀速度,同時使理解,記憶效果得到有效地提高。

                三、波動速讀的作用

                波動速讀首先起源于美國,日本 韓國 法國等隨其后,他們為此投入大量的人力,物力,財力去發掘。并已取得了一定成就。而這項研究在我國官方還沒有正式的開展,只有國家領導人喊出口號要積極專研,并沒有實質性研究。

                應試教育使學生的書包越背越沉,眼睛的度數越來越深,本來快樂美好的童年和少年時代,被分數和升學這兩塊無形的巨石壓的喘不過氣來。但是,要在短時間內想改變教育現狀 畢竟只是一個夢想,唯一有效的方法是想辦法讓學生肩膀上和心理上的負擔減少。這個引起學生和家長極大興趣的問題,從某種角度上說可以交給波動速讀來解決。

                因為波動速讀本身具有:省時高效的特點,可以使學生閱讀課文的速度加快,同時記憶水平得到保障。因此學生可以有相對多的時間來玩,看課外書及休息了。因此孩子們學習起來就覺得更輕松,更高效,成績更優秀。從此對他們來說學習就再不是苦差事了。

                美國科學家的一份調查揭示了閱讀速度和學習成績的關系,在閱讀速度快的學生中,學習成績優秀的和良好的占53%,而在閱讀速度慢的學生中學習成績優秀的和良好的還不到4%,從統計結果中可以看出來,閱讀速讀與學習成績不僅密切相關,而且是成比例相互制約的。

                其實在美國孩子們早就過上了輕輕松松的學習生活了,由于波動速讀的大力推廣,普及, 美國的學生可以瀏覽和閱讀大量的課本知識和課外資料。可是在我國在長達幾十年的教育過程中,竟從來沒有教過學生如何進行波動速讀,現在該是該我們變革閱讀觀念的時候了。

                在發達國家波動速讀推出后,很快被政府推廣和普及。許多著名大學開設了波動速讀課程并有專門的研究單位。波動速讀引入我國已經比其他發達國家要晚且發展緩慢。我們要迎頭趕上發達國家,屹立于世界先進民族之林,就要大力發展波動速讀。

                四、波動速讀的訓練

                波動速讀的訓練1——眼腦直映

                全腦速讀記憶是一種“眼腦直映”的信息處理方式,拋離了傳統閱讀形成的“音化”的閱讀習慣——那種從視覺中心到說話中心,再由發音器官傳至聽覺中心,最后到閱讀中心的冗長渠道。全腦速讀記憶采取文字信息直接到大腦識別記憶,焦點移動范圍以“面”為中心,真正實現“塊”式閱讀。

                波動速讀的訓練2——視幅擴寬

                視幅廣度是一個視點所感知的文字范圍,但是這個視點范圍不是集中的一個點,一條線,而是一整個面。而研究表明,視幅寬度的擴大主要跟眼睛停留時所獲得的信息量有關。而全腦速讀和普通閱讀的區別就在于,每一次眼球固定時間內感知信息的多寡。全腦速讀記憶強調每一次視幅中心點放到每句話或者每段話的中心,適應用余光獲取文字,使得視覺器官更夠更有效、更合理的發揮作用。

                波動速讀的訓練3——集中注意力

                隨著年紀的增長以及生活環境的變化使得我們的學習效率也發生變化。很多年輕人表示,自己本身有學習的需求,但是,在家里只要拿起書,就想著看一會電視,玩會游戲,精力很難集中,學習效率非常差。

                我們知道精英特全腦速讀記憶采取“眼腦直映”, 眼睛攝入的文字信息,直接由大腦識別,眼腦協調同步充分工作,避免了無關信息的打擾中斷。因此可讓注意力長時間高度集中,使大腦細胞處于高度活躍的最佳學習狀態,避免我們在工作以及學習時溜號,這種信息處理方式使得我們對于圖形的識別度比傳統閱讀的聲音識別度高出千萬倍。

                波動速讀的訓練4——減少回跳

                眼睛回跳是傳統閱讀最常見的不良的閱讀習慣。因為視覺器官的重復運動造成了音化、合成式感知,那么,我們的閱讀速度就會降低,反復的閱讀使得文章支離破碎,邏輯混亂,閱讀效果變差,理解力、記憶力降低。

                全腦速讀記憶在提高閱讀視野寬度的同時也提高了焦點速度,并且確保了閱讀內容清晰性和準確率,通過全腦速讀訓練杜絕眼睛回跳,閱讀速度自然加快,對于文章的理解力和記憶效果都會有幫助。

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