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              校園禮儀之課堂禮儀十大注意事項

              時間:2016-08-30 14:32:59本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 若水 我要投稿
                中國乃禮儀之邦,課堂是學生學習的主要場所。規范的課堂禮儀,不僅有利于學生良好行為習慣和道德品質的養成,還有利于學生更好地學習科學文化知識。鑒于此,特制定《課堂禮儀》。
                一、課前準備:下課后,值日生應擦凈黑板,整理好講臺;其他學生應在課前作好下堂課的學習準備,整齊地把書本和學習用品擺放在課桌的左上角。在上室外課、藝術課、實驗課、信息技術課之前,各班學生應于預備鈴響之前到達指定地點或場地,聽候老師的安排。
                二、課前靜息:預備鈴響以后,學生應安靜、有序地返回教室;進入教室后,應立即歸座,靜息(面向正門反方向),等待老師上課。整個過程動作要輕,避免課桌椅移動而發出響聲。
                三、上課儀式
                1.老師進教室后,先掃視全體學生,檢查靜息狀態、學習用具的準備情況和學生的到位情況,發現問題,立即照章解決。(體育課由體育委員完成好整隊、報告人數等程序)
                2.上課準備工作完成后,老師喊“1——2”,全體學生應立即坐端正,向老師行注目禮。
                3.老師在確定學生已經作好了上課準備的前提下,才發出“上課”的指令;班長(值日生)隨后喊“起立”,全體學生應隨班長(值日生)的口令整齊地起立(在原位);待學生站好后,老師應莊重地向學生敬禮,并說“同學(小朋友)們好”;等老師問好以后,學生須整齊、親切、甜美地答“老師,您(鞠躬)好(起身)”;最后,老師說“請坐”,學生隨后輕靈地歸座,盡量避免課桌椅移動而發出響聲。禮成,學生方可坐下上課。
                四、課間報告:學生上課遲到或中途需離開教室,應先向老師“報告”,等待老師同意后方可進(出)入教室。
                五、課堂坐姿:學生上課坐姿要端正(雙腳與肩同寬),不能伏在課桌上,不蹺腿,不蹺橫杠,不倚墻,書寫和閱讀要注意姿勢,自覺做到 “三個一”:手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌沿一拳。完成作業時要獨立思考,不隨便講話,認真檢查后方可交給老師。
                六、課堂發言:學生上課要認真聽講,積極思考,主動舉手(右手)回答問題。老師指定個別學生回答時,被指定的學生要起立、站端,及時、洪亮地回答。同學答問時,其他同學要認真傾聽、認真思考,等待同學發言完后再補充。學生發言正確或有創意、深度,老師應恰當地給予評價,必要時,可以鼓動學生擊掌祝賀,其節奏為“ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ”。
                七、課堂交流:課堂討論時,聲音輕,要主動發表自己的看法,要善于與同學一起分享學習的心得、體會。
                八、下課儀式
                 1.下課鈴響后,老師先說“準備下課”,學生再馬上快速整理課本、器材和用品。
                 2.等學生作好下課準備后,老師再發出“下課”的指令,班長(值日生)隨之喊“起立”;全體學生應隨班長(值日生)的口令整齊地起立(在原位);待學生站好后,老師應向學生說“同學(小朋友)們——再見(休息)”;等老師說完后,學生須面帶微笑,邊說“老師——休息(再見)”,邊向老師揮手致意。禮成,學生方可下位自由活動,但不得在教室里打鬧、高聲喧嘩,不得在過道里追逐嬉戲。
                 九、下課秩序:室外課、藝術課、實驗課、信息技術課下課后,學生返回班級路途中應特別注意上下樓梯和行進過程的安全,做到路隊有序,不大聲喧嘩。
                 十、教師垂范:老師在上課期間應認真組織、管理好學生,自覺使用普通話和文明用語,不體罰或變相體罰學生,切勿拖課、壓堂。
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